自閉症的兒童是需要一個有常規的生活模式，即使在家中，也要定立每日的時間表，因規律對有ASD的小朋友好重要，如可以，在家每天最少半小時同小朋友做訓練，或15 分鐘 x 2。家長或照顧者可以參考：
家長的困難可因為不同的學習環境、人物、活動而不同，家中不是學校，環境的設計有限，周邊也有很多玩具及容易分心的物件，小朋友也一向習慣在家中的自由度較大，所以很多時候，未能夠乖巧地與家長配合。家長還要身兼多職，在網課期間，他們是道具部、攝影師、電腦技術支援部、老師、也要安撫小朋友的媽媽/爸爸，甚至到完結後需要做清潔員。而家中的物資有限，相比在學習中心，可玩到的玩具或訓練的教具一定較少。
1. 建議使用ipad 或平板電腦，讓學童用手指在平板繪畫 (不建議用電話，因畫面太小)
2. 準備相關訓練物資（例如：列印工作紙）
3. 訓練當日：
A. 必須有照顧者在旁一起參與
B. 將訓練物資集中放於一個容器內（例如：籃子）
C. 將所需物資放於一旁，並且是照顧者容易取得的地方
D. 準備一個安靜而令小朋友可專注的環境 （例如：先收拾容易令小朋友分心的玩具）
E. 把電腦/平板電腦放於桌上，並調較適合小朋友的座椅高度，有便小朋友進行桌上訓練
對於較緊張的家長，職業治療師Natalie會建議，最重要是留意自己及小朋友的心情及狀態，需要有足夠的休息及放空的時間， 嘗試跟隨導師或治療師的意見，但不要太執着成果，否則只會給予自己及家人更大的壓力。
對比較沒有信心的家長，會鼓勵他們，首先收拾一個位置，把要求清楚地說明、指示清晰及準備獎賞，再訓練一兩個項目便可以。
疫情期間要使用視像形式上網課，職業治療師如何透過網課形式作出支援？
1. 個別
2. 小組
3. 與家長視像的諮詢：尤其在自理、感覺訊息處理 (感統發展)方面
4. 視像講座
進行網課會面對哪些限制／困難？
網課主要是靠視覺及聽覺來與小朋友互動，職業治療師盡量在適當時候給予家長指示，但因未能直接用手勢提示或協助小朋友，一些技巧上的協助是比較困難做到。感知及大肌肉的活動，因環境因素，也不及中心，例如玩messy play、玩沙等，令家長比較頭痛，會是清潔問題。
另外，家中的訓練器材有限，只能做到一些簡單及基本的訓練，有ASD的小朋友，通常都需要前庭平衡及本體感覺刺激的活動，例如：韆鞦及爬繩網，這些面授會較理想。
有甚麼方式可增加網課的趣味？
首先，家長的配合很重要，如果做到之前所提及的已經事半功倍。
1.提升小朋友投入感：如果可以穿上校服，會讓小朋友更加投入，覺得自己在上課
2.設計精美視覺、聽覺的動畫效果，有實物跟著玩，如：泥膠、公仔、Lego、紙…..
3.可加入小朋友的興趣及喜好在課堂中
例子（1）：小朋友喜歡「5 Little Ducks」，那麼我們活動的設計可以加入這首英文歌，在準備PowerPoint時，又可以用小鴨的圖案加入動畫來吸引畫隧道的動機
例子（2）：玩障礙賽增加感覺經驗及訓練動作協調，可利用家裏客廳的相片，將障礙賽的路線畫出來，然後可以把小朋友的樣貌放入PowerPoint裏做動畫，提升吸引力
例子（3）：有ASD的小朋友，通常都喜歡火車路線圖，我們可利用港鐵的地圖，進行寫字及填充練習
協康會「同SEN抗疫」計劃
由協康會職業治療師、言語治療師、物理治療師、教育心理學家專職治療團隊以及社工和幼兒導師，以教學短片或文章形式，提供實用在家學習資訊、手機應用程式APP及工作紙供家用下載使用，讓家長與小朋友停課不停學。網頁內容將會持續更新，冀能與小朋友及家長在疫境下同行。只要上協康會的網頁便可以下載，並公開給公眾使用的。
協康會自閉症關注周
協康會今年4月舉辦的自閉症關注周，以「一『童』包容，『你』解佢心」為主題，希望大家 能接納自閉症人士，理解他們的特別行為背後原因，作為公眾的你或我，只需報以簡單的點頭或微笑，已經是最好的回應。今年繼續有 A+家族6個原創角色，並以 3D 造型亮相:嘈總、堅哥、蘭子、然成郁、阿窄、 廣吳明，分別代表自閉症人士難以用言語表達情緒、行為固執、社交困難、喜歡重複行為、 擁有狹窄興趣，以及不懂理解別人的典型特徵。他們會走到不同公眾場合，例如交通工具， 重演大家在街上看到他們的場景。更特別走到 6 大交通工具與神秘新朋友仔齊齊互動。
同時，今年亦特別聯乘城中 6 位人氣插畫師，包括癲噹@貓室(din-dong)、賤人新世紀、 傭仔日記、Dustykid、文地貓、Kazy Chan，聯手以漫畫帶出理解及包容自閉症人士的信息， 當中 Kazy Chan 更特別為 A+家族製作 6 個陶瓷公仔，並由協康會自家製作成定格動畫短片， 以簡單故事帶出自閉症人士的特色，並於社交媒體推出。此外，又邀請多位名人包括凌文龍、 岑珈其、鄧麗欣、余香凝、陳嘉寶、陳凱琳、歐陽偉豪(Ben Sir)支持，呼籲公眾到協康會自閉症關注周(
https://www.heephong.org/aaw2022)，了解更多關於自閉症的資訊， 並即時簽署承諾了解和接納自閉症兒童，一同推動關愛共融。
